Wyobraźmy sobie, że spacerujemy alejką pomiędzy kasztanami, wyprzedza nas tandem, zegar na ratuszu wybija właśnie dwudziestą i w niedługim czasie zapalają się lampy. Z naprzeciwka idzie chłopak ubrany w tę koszulkę:
Moglibyśmy nie zwrócić uwagi na te zdarzenia, wrócić do domu i nigdy więcej nie wspomnieć o tej koszulce.
Ale ...może być inaczej. Możemy w trakcie spaceru myśleć w j. angielskim o alejce - lane, kasztanach - chestnuts, rowerze - tandem, ratuszu - town hall i latarniach - streetlights.
Możemy też pójść krok dalej i tworzyć w myślach całe zdania z użyciem tego słownictwa. Kolejnym etapem będzie po prostu przestawienie się na myślenie w j. angielskim.
Skupiając się na otaczającej nas rzeczywistości i próbie nazwania rzeczy w języku obcym, nie tylko ćwiczymy umysł. Pobudzamy nasz mózg do odtwarzania słówek, które znamy.
Dzięki temu banalnemu ćwiczeniu, słówka, które znamy, na dłużej pozostaną w naszej pamięci. A co z tymi, których nie znamy? Kto nie ma słownika w telefonie, powinien to natychmiast zmienić... :)
Wracając do koszulki... Spróbujcie nazwać przedmioty, które się na niej znajdują. Po tym etapie przejdzie do czytania dalszego tekstu.
wiosła - paddles
lina - a rope
kajak - a kayak
śrubokręt - a screwdriver
gitara - a guitar
lornetka - binoculars
latarka - a torch
składany nożyk - a folding knife
młotek - a hammer
aparat - a camera
kompas - a compass
wędka - a fishing rod
agrafki - safety pins
plecak - a backpack
termos - a flask
narzędzie wielofunkcyjne - a multitool
siekiera - an axe
scyzoryk - a penknife
buty- boots
bidon - a water bottle
karimata - a camping mat / pad
Wyzwanie: rozglądnijcie się w miejscu, w którym teraz jesteście. Spróbujcie nazwać jak najwięcej rzeczy w j. angielskim. Osoby zaawansowane, wejdźcie w szczegóły. Wypiszcie kilka nowych słówek i następnym razem kiedy pomyślicie o ćwiczeniu, spróbujcie je odtworzyć z pamięci.
Dajcie znać w komentarzach jak Wam poszło i co myślicie o takiej metodzie powtarzania i nauki słownictwa?
Świetna metoda:). W taki sposób można sobie przyswoić słowa, ponieważ będą się od razu kojarzyć z konkretnym obrazem. Też uczę angielskiego, o czym w sumie rzadko wspominam:) i z przykrością stwierdzam, że uczniowie zwłaszcza ci dorośli są tak przesiąknięci wpojonymi im w szkole tradycyjnymi metodami nauczania, że bardzo często nie chcą spróbować czegoś bardziej nowatorskiego. Nie czuja się chyba z tym bezpiecznie.
OdpowiedzUsuńDokładnie tak! Fajne dla wzrokowców, czyli (podobno) dla każdego :) Podoba mi się też to, że niezależnie od poziomu, każdy może skorzystać.
UsuńCzytałam u Ciebie, że też uczysz:) jakich metod/typów zadań chcą unikać Twoi kursanci?
I dzięki tej metodzie zupełnie przy okazji można poszerzyć swoje słownictwo :)
OdpowiedzUsuń:)
OdpowiedzUsuńFaktycznie sama nauka języka angielskiego jest niezwykle ważna i jest wiele różnych sposobów na to bay się go uczyć. Ja rozważam zostanie lektorem języka angielskiego i po przeczytaniu https://www.biznesgazeta.pl/jak-zostac-lektorem-jezyka-angielskiego-jakie-kursy-wybrac/ wiem gdzie wybrać się na takie szkolenie.
OdpowiedzUsuń