Pokazywanie postów oznaczonych etykietą nauka angielskiego. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą nauka angielskiego. Pokaż wszystkie posty

niedziela, 22 marca 2015

Fiszki PLUS - recenzja

Dzięki wydawnictwu EDGARD jezykiobce.pl w moje ręce trafiły Fiszki PLUS - dla średnio zaawansowanych 3. W dzisiejszym wpisie zaprezentuję moje subiektywne odczucia na temat uzyskanych materiałów.
Na pytanie - Czy warto korzystać akurat z tych fiszek? - odpowiem po wnikliwej analizie, na którą niniejszym zapraszam :) 




Co to są fiszki?

Fiszki to karteczki, na których z jednej strony są umieszczone słówka/zwroty/wyrażenia w j. angielskim, a z drugiej strony znajduje się polskie tłumaczenie wszystkich słów. 

Co wchodzi w skład zestawu Fiszek PLUS?

600 fiszek, a na nich:
słówko z transkrypcją
zdanie z użyciem słówka
dodatkowe słownictwo związane z wybranym słówkiem np.: kolokacja, idiom, lub zagadnienie gramatyczne

Nagrania słów, zdań i tłumaczeń (na płycie CD lub do ściągnięcia na komputer)

Program komputerowy Aktywny Trening:
wszystkie nagrania 
możliwość utworzenia własnej playlisty
ćwiczenia
gry :D 
test końcowy

Kolorowe przegródki porządkujące naukę
Etui na wybrane fiszki
Memolista
Wskazówki do nauki  



Fiszki pod lupą

Fiszki PLUS 3 - dla średnio zaawansowanych to poziom B2 odpowiadający FCE.

Pierwsza rzecz, która mnie pozytywnie zaskoczyła w Fiszkach Plus to transkrypcja fonetyczna. Z fiszkami, które miałam do czynienia wcześniej zawsze mi jej brakowało. Wiem, że nie każdy umie czytać te "krzaki", dlatego z pomocą przychodzą nagrania;)

Kolejny aspekt, który cenię, a równocześnie jest w tych fiszkach innowacyjny, to dodatkowe słownictwo na dole prawie każdej karteczki. Nawet jeśli znamy zwrot 'above sea level' - nad poziomem morza, z przypisu możemy dowiedzieć się znaczenia powiązanego słówka 'altitude' -wysokość (nad poziomem morza). 

Dodatkowym słownictwem mogą też być idiomy, synonimy, antonimy, czasowniki frazowe, odpowiedniki AmE, a także inne znaczenia słów, np. pod hasłem 'occupation' - okupacja, odnajdujemy, że rzeczownik może oznaczać także zawód wykonywany.

Innymi elementami pojawiającymi się na dole karteczki to zagadnienia gramatyczne dopasowane do poziomu nauki. Tutaj mamy powtórkę z mowy zależnej, struktury 'have sth done', czasowników modalnych, zdań warunkowych, elementów inwersji, a także nieregularnych form trudniejszych czasowników. 

Ponadto, dzięki przykładowym zdaniom z użyciem konkretnych słówek, możemy
1. łatwiej zapamiętać znaczenie słowa w kontekście 
2. nauczyć się go w odpowiedniej kolokacji
3. zapamiętać z jakim przyimkiem łączy się dany czasownik
4. utrwalić struktury gramatyczne
5. poznać nowe słówka

Przykładowo, fiszka ze słowem overthrow - obalać jest zilustrowana zdaniem: The President was overthrown in a coup. Prezydent został obalony w wyniku zamachu stanu. 

Prawda, że przykładowe zdania mogą znacznie ułatwić naukę? :)

A jeśli chodzi o ułatwianie nauki, to jeszcze nie wszystko. Pudełko, w którym zapakowane są fiszki to świetny materiał nie tylko na przechowywanie ich. Używając kolorowych przegródek, możemy w sposób praktyczny zorganizować sobie naukę dzieląc fiszki na te, które POWTARZAM, UCZĘ SIĘ i UMIEM. Dodatkowo malutkie etui pozwala na zabranie ze sobą wybranych fiszek do szkoły, na uczelnię, czy do pracy. W korku, autobusie, albo na nudnym wykładzie możemy zerkać i dalej przyswajać wiedzę.  

W takim razie czy są jakieś minusy? 
Jedyną wadę, jaką dostrzegłam we Fiszkach, to cieniutkie kartoniki. Jednak przy sporej ilości karteczek i poręcznym pudełku, ciężko sobie wyobrazić inną opcję, która byłaby tak funkcjonalna jak obecna.  
Nie przeszkadzałyby mi również transkrypcje dodatkowych wyrazów podanych na dole fiszek.



Część komputerowa pod lupą 

Jakby tego wszystkiego było mało, jest jeszcze DESER. W zestawie do naszej dyspozycji znajdują się nagrania wszystkich słówek i zdań. 
Dodatkowo, wszystkie słówka możemy ćwiczyć na komputerze- zaznaczamy te, których chcemy się uczyć i automatycznie je odtwarzamy. Znajdziemy też ćwiczenia sprawdzające dotychczasowe postępy. 
Oprócz tego istnieje możliwość utworzenia własnej playlisty.  Możemy wszystko spersonalizować - zaznaczamy interesujące nas słówka,  ustawiamy kolejność elementów w nagraniu oraz odstęp czasowy. Dzięki rozszerzeniu *.LRC wygenerowane słówka będą wyświetlać się na naszym odtwarzaczu podczas ich słuchania!
I na koniec - są też gry.. :) Moje ulubione memory, a także wykreślanka (word search). Za każdym razem to my wybieramy, które słowa mają znaleźć się w grach. 
A jak uzbieramy klucze za dobrze wykonane zadania, możemy przystąpić do testu końcowego.

Na poniższym obrazku screen z gry Memory.  



Podsumowanie - czy warto? 

Biorąc wszystko pod uwagę - dużą ilość przydatnych wyrażeń (łącznie 1600!), nowoczesną formę segregacji, a także zgrabne, kieszonkowe etui, daje się zauważyć, że całość została dokładnie przemyślana i profesjonalnie dopracowana. A wszystko to za rozsądną cenę.
Fiszki PLUS dla średnio zaawansowanych 3 to moim zdaniem świetny sposób do nauki dla osób przygotowujących się do FCE, matury, oraz wszystkich na poziomie upper-intermediate. Co ważne, będą odpowiednie dla wzrokowców, jak również dla słuchowców. 
Program komputerowy to dodatkowy motywator - ładna grafika, ciekawe ćwiczenia i gry.
Jednym zdaniem - uważam, że warto skorzystać z Fiszek PLUS. 

W ofercie wydawnictwa EDGARD są fiszki na każdym poziomie. Zaczynając do poziomu A0-A1 do C2 - odpowiadającemu CPE, dlatego każdy powinien znaleźć coś dla siebie :) 


wtorek, 13 maja 2014

Let's have some pun - Part 1

W dzisiejszym wpisie bohaterem będzie pun czyli gra słowna, której celem jest przekaz humorystyczny za sprawą dwóch lub większej ilości znaczeń ukrytych w danym słowie lub wyrażeniu albo za sprawą  podobieństwa lub tego samego brzmienia wyrazów.

To co dla nas jest często kłopotem w nauce j. angielskiego, czyli wieloznaczność słów, dla osób anglojęzycznych jest czystą frajdą, dlatego doceńmy teraz to co czasem może nas zniechęcać - enjoy! :)   

Na początek 6 puns z objaśnionymi zwrotami:

1. I stayed up all night to see where the sun went, and then it dawned on me.

dawn /dɔːn/- świtać
dawn on sb - zaświtać komuś w głowie


                                         Źródło zdjęcia

2. I used to have a fear of hurdles, but I got over it.

hurdles /ˈhɜːdl/ - płotki (sport.), przeszkody
                            - problemy
get over -  przejść, przedostać się nad (w sensie dosłownym) 
                -  rozwiązać coś np. problem


                                          Źródło zdjęcia


3. I’m reading a book about anti-gravity; it’s impossible to put down.

put down - położyć
not put a book down  - nie móc się oderwać od książki


                                          Źródło zdjęcia


4. I wondered why the football was getting bigger, and then it hit me.

hit - uderzyć
hit sb - nagle sobie uświadomić


                                          Źródło zdjęcia


5. I couldn’t quite remember how to throw a boomerang, but then it came back to me.

come back - wracać
come back to sb   -  przypominać sobie


                                          Źródło zdjęcia


6. I worked in a paperless office once; everyone avoided the toilets.

avoid - unikać
paperless - skomputeryzowany

Przyrostek -less  tworzący przymiotniki zwykle zmienia znaczenie wyrazu w kontekście braku czegoś. Np fruitless oznacza 'bezowocny', harmless  'nieszkodliwy', homeless 'bezdomny'. 
Analogicznie możemy dosłownie przetłumaczyć słowo paperless (jednak w tym przypadku znaczenie dotyczy systemu, który przechowuje dane na komputerach, zamiast na 'papierze') ;).


                                          Źródło zdjęcia



*Nauczyciele mogą użyć puns np. na początku lekcji jako rozgrzewki rozcinając zdania na pół, tak aby uczniowie łączyli w pary prawidłowe zdania. 


Jak podobają się Wam takie gry słowne? Może macie jakieś swoje ulubione? :)



                           
                                                        
bear hands - gołymi rękami

poniedziałek, 17 lutego 2014

Formy wanna, gonna, gotta, ain't

W wielu piosenkach anglojęzycznych często możemy usłyszeć formy gonna, wanna, gotta i ain’t.
Dzisiejszy post przybliży ich znaczenie oraz wyjaśni kiedy i jak można je stosować.


Wanna    BrE /ˈwɒn.ə/    AmE /ˈwɑː.nə/

-skrócona wersją formy ‘want to’ albo ‘want a’
-słowo stosowane w mowie potocznej, szczególnie w amerykańskim angielskim

-wanna może być używane we wszystkich osobach za wyjątkiem 3os l. pojedynczej z powodu zmiany końcówki ‘s’ (np. ‘she wants to’ zamiast ‘she wanna’)

I wanna learn a lot from english-at-tea.blogspot.com. Chcę się wiele nauczyć z english-at-tea.blogspot.com
I wanna more pizza. Chcę więcej pizzy.

Przykłady z piosenek:
  • Britney Spears, singiel: I Wanna Go




                                                                                
  • Rihanna, zwrotka z piosenki ‘Unfaithful’:

I don't wanna do this anymore
I don't wanna be the reason why
Everytime I walk out the door
I see him die a little more inside
I don't wanna hurt him anymore
I don't wanna take away his life
I don't wanna be...
a murderer


Gonna  BrE /ˈɡə.nə/  AmE /ˈɡɑː.nə/

-wyraża going to - formę czasu przyszłego
-stosowana do wszystkich osób
-W pytaniach w drugiej osobie l. poj. oraz pierwszej i drugiej osobie l. mn. omijane jest ‘are’

You gonna look at previous posts? (Are you going to read previous posts? ) Zamierzasz przeczytać poprzednie posty?
How we gonna get there? (How are we going to get there?) Jak tam dotrzemy?

  • Przykład z refrenu Adele ‘Rolling In The Deep’

We could have had it all
(You're gonna wish you, never had met me)
Rolling in the deep,
(Tears are gonna fall, rolling in the deep)
You had my heart inside of your hand,
(You're gonna wish you never had met me)
And you played it to the beat.
(Tears are gonna fall, rolling in the deep)




Gotta  BrE /ˈɡɒt.ə/    AmE /ˈɡɑː.t̬ə/

-używane jako skrót od ‘have got to’, ‘have to’, lub ‘must’
-rzadko stosowane w pytaniach

I gotta/ I’ve gotta eat something, I’m starving. Muszę coś zjeść, umieram z głodu.

Gotta w piosence:
  • One Direction: Gotta Be You

                                                                 Źródło zdjęcia: 1

Film:
  • Something's Gotta Give (w polskim tłumaczeniu 'Lepiej późno niż później')



Ain’t  /eɪnt/

-w slangu forma ściągnięta od ‘be not’ (nie być) albo ‘have not’ (nie mieć) (tylko w cz. teraźniejszym)

I ain’t got (no) money. Nie mam (żadnych) pieniędzy.
She ain’t short. Ona nie jest niska. 

Ain't w piosenkach:
  • Bon Jovi  'This Ain't A Love Song'

                                                              



  • Bill Withers 'Ain't No Sunshine' (when she's gone)




Trzeba pamiętać, że wszystkie cztery formy: wanna, gonna, gotta, ain't są formami potocznymi.


niedziela, 9 lutego 2014

Winter Olympics

W związku z rozpoczęciem zimowych igrzysk olimpijskich (Winter Olympic Games) przyglądnijmy się słownictwu typowemu dla tej tematyki.


                            Źródło zdjęcia: Getty Images



Na flagę olimpijską (the Olympic flag) składa się pięć splecionych kół (intertwined rings /ˌɪn.təˈtwaɪnt/) reprezentujących zarówno jedność (unity) jak i różnorodność (diversity /daɪˈvɜː.sɪ.ti/) pięciu kontynentów.



Kilka miesięcy przed rozpoczęciem igrzysk zapalany jest ogień olimpijski (the Olympic Flame). Pochodnia (a torch) jest przekazywana z Olimpii w sztafecie olimpijskiej (Olympic torch relay /ˌrɪˈleɪ/) do miasta, w którym odbywa się olimpiada (a host city). Podczas ceremonii otwarcia (Opening Ceremony) płomień dociera na stadion, gdzie używa się go do zapalenia znicza olimpijskiego (Olympic cauldron  /ˈkɔːl.drən/).


                           Źródło zdjęcia: 1


Po każdej rozegranej dyscyplinie, zwycięzcy wchodzą na trójpoziomowe podium (a three-tiered rostrum /θriː tɪəd ˈrɒs.trəm/), są nagradzani medalami (medals) i zostaje odegrany hymn (anthem /ˈæn.θəm/) zwycięzcy. 


Oficjalne maskotki (the Olympic mascots) igrzysk w Soczi to niedźwiedź polarny (a polar bear), lampart (a leopard /ˈlep.əd/ ) i zajączek (a hare /heər/ ).

Źródło zdjęcia: 1

ciekawostka: 

Do tej pory płomień olimpijski zgasł (to go out) siedem razy, ostatnio w 2013 w Moskwie po starcie sztafety do Soczi. Usterka (a glitch) powstała, kiedy niosący pochodnię (a torchbearer /ˈtɔːtʃbeə.rər/) były mistrz olimpijski w pływaniu Shavarsh Karapetyan, biegł w kierunku Kremla. Powodem były silne podmuchy wiatru.


Poniżej lista dyscyplin na zimowych igrzyskach olimpijskich:

                          

Na filmiku dyskwalifikacje podczas zimowych igrzysk ;) Znacie podobnych mistrzów? 





Zwroty z filmiku: 

Roughing the ref. (referee)
to rough - Sports. to subject (a player on the opposing team) to unnecessary physical abuse, as in blocking or tackling - zachować się brutalnie wobec zawodnika, np blokując 
a referee - sędzia (sportowy)
Sucker punch 
a sucker - frajer, głupek
to punch - uderzyć pięścią
Thinks he's pro
a pro - profesjonalista, zawodowiec
Misuse of furniture
to misuse - nieprawłaściwie używać
furniture - meble
Broken kneecaps
to break - łamać
a kneecap - rzepka
Tree hugging
to hug - obejmować, przytulać
Under the influence
an influence - wpływ
Hilarious - komiczny